Propuesta de proyecto

Desarrollaremos una propuesta de trabajo para el primer curso del ciclo superior de Comercio y Marketing y dentro de éste en la asignatura de técnicas de venta y promoción. El nombre de la actividad será 'Búsqueda de estratégias de expansión de mercado'.

La actividad consistirá en la inmersión del estudiante en un reto relacionado con la expansión comercial de una pequeña empresa de su entorno y la elección de la mejor estratégia de expansión de mercado.

A continuación explicaremos las fases en las que incurre el Full Challenge:

• Descubrir. En la primera fase, los estudiantes investigan, reflexionan y discuten acerca de la necesidad y la importancia del reto, paso necesario para que posteriormente puedan aportar soluciones apropiadas. Ésto, unido a la exposición del punto de vista de cada alumno potencia principalmente el pensamiento crítico.

• Creación de equipo. Los estudiantes crean equipos de 4 personas y cada miembro puede escoger además un rol dentro del equipo. Para ello, dispondrán de un chat para comunicarse entre ellos ( washap, foro blackboard,etc). En esta etapa, los estudiantes trabajan las habilidades de colaboración.

• Publicar. En la tercera fase, los equipos entregan soluciones propuestas para resolver el reto, demostrando así su creatividad y habilidades para resolver problemas.

• Feedback. En la fase 4, los participantes opinan sobre las soluciones propuestas por otros equipos. Esta retroalimentación genera un aprendizaje colaborativo y mejora así la calidad del conjunto de soluciones. En esta fase se potencia el pensamiento crítico y la comunicación.

• Solución final. En esta fase, los equipos deciden si modificar o no la solución previamente propuesta, en base al feedback recibido por el resto de equipos. En esta etapa se requiere la comunicación entre equipos y las habilidades de resolución de problemas.

•  Votación. Un vez realizadas las presentacines finales, los participantes votan para decidir la solución ganadora. Las 3 más votadas se organizan automáticamente en un 'Top 3 Solutions'. Los participantes, fortalecen el pensamiento crítico en esta fase.

• Evaluación. Al finalizar el reto, se realiza una auto-evaluación y co-evaluación sobre las Soft Skills de comunicación, creatividad y resolución de problemas. Todas las habilidades evaluadas se reflejan en un Portafolio Digital propio de cada estudiante